Presente, pasado, futuro, modo indicativo o subjuntivo, pretéritos perfectos e imperfectos… Los tiempos verbales son complejos y para facilitar que los alumnos los aprendan correctamente os sugerimos esta colección de recursos pensada para los estudiantes de Primaria, aunque también puede resultar de interés para los primeros niveles de ESO.

Disponible a través de la página web de Educarex, esta propuesta reúne diferentes actividades sobre tiempos verbales. La primera y la segunda consisten en completar unas series verbales siguiendo los ejemplos que aparecen en pantalla, mientras que la tercera es un crucigrama que los estudiantes deberán completar teniendo en cuenta el sujeto de la oración para que la concordancia sea la correcta. También hay un ejercicio que consiste en formar el participio de los verbos que se muestran y otro para buscar las formas verbales de un texto. Otra actividad será enlazar la forma verbal que se indica con el tiempo que le corresponda, asimismo hay que completar una pirámide con las formas verbales correspondientes, responder un cuestionario… A través del portal Educarex, también podéis acceder al ejercicio Viaje en el tiempo dedicado a la definición del verbo, presente, pasado y futuro.

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Una propuesta del Colegio Bretón de los Herreros (Logroño) (realizada por Francisco J. Rodríguez San José para 6º de Primaria) que consiste en relacionar unas determinadas formas con sus tiempos verbales adecuados: modo indicativo, gerundio, formas no personales – cada una de ellas a su vez se desglosa en distintas opciones- además del modo imperativo.

En este artículo, Marta García Fernández de Ahora ELE, nos descubre un juego de gramática para que los estudiantes practiquen los distintos tiempos verbales pudiéndose adaptar a cualquier etapa o nivel educativo. Los materiales que se necesitan son: palos de colores, bolígrafo y un portalapiceros. Una vez recopilados, hay que elegir un color para cada tiempo verbal; seleccionar una lista de verbos y escribirlos en cada uno de los palos; y luego mezclarlos e introducirlos en el portalapiceros. A partir de aquí, y en función del color del palo que saque al azar el alumnos, éste dispondrá de un minuto para hacer una frase con esa forma verbal. Ganará el estudiante que más palos acumule.

Sus autores son Ana Gómez y Daniel Hernández, y su propósito es “trabajar los tiempos verbales desde una perspectiva más amena, visual y lúdica” tal y como ellos mismos explican en este artículo. Para ello, proponen juegos con dados, tableros, con caramelos… dando algunos consejos que siempre resultarán útiles. Incluso, sugieren una adaptación del clásico “Hundir la flota”. Podéis completar este recursos con dos propuestas más de los mismos autores: Material para memorizar los verbos y los pronombres de manera lúdica y el juego de cartas Verbolocura.

Sus contenidos se dividen en cuatro bloques. En el primer, se explica para qué se utilizan cada una de estas formas verbales, mientras que el segundo muestra una serie de oraciones en las que hay que indicar el tiempo verbal que se utiliza. El tercero es un laberinto (hay que utilizar las flechas del teclado del ordenador para unir cada verbo con su tiempo verbal correspondiente). En el último apartado hay que leer varias oraciones y cambiar el tiempo verbal que se indica.

En la red puedes encontrar muchas opciones mas, te dejamos el articulo completo para que lo verifiques.